En el campus San Joaquín, han aparecido con gran frecuencia en el último tiempo unos carteles amarillos que ofrecen clases de "Boabom", un Arte Marcial de defensa.
Como nunca había escuchado hablar del Boabom, a pesar de conocer sobre Artes Marciales, decidí investigar de que se trataba, y descubrí este interesante artículo en un foro. Al ver de que se trata esto, me quedo con la certidumbre que la Universidad no se hace responsable de las cosas que suceden dentro de los campus, autorizadas por ella misma, y que no hacen nada por evitar estos sucesos.
A continuación cito el comentario del foro antes mencionado:
no se si alguien de aca ha cachado de un "arte marcial" que andan promocionando en santiago que se llama boabom, y que dice ser un arte marcial tibetano de hace 10.000 años!
si 10.000 años, osea cuando la tierra recien estaba saliendo de las glaciaciones...resulta que un amigo se intereso en el tema, y nos pusimos a investigar.
resulta que no hay registro alguno de esta "arte milenaria" en ningun sitio serio sobre artes marciales, y la unica informacion al respecto se encuentra sospechosamente concentrada en foros chilenos, en una pagina tambien chilena www.boabom.org y tambien en una pagina de una academia de boston, y blogs de algunos gringos que asisten a ella.
investigando mas a fondo, descubrimos que el fundador de la escuela de boston, es nada mas y nada menos que un Chileno que se llama Mauro Nuñez, y la escuela se fundo recien en 2005, siendo que en 2004 ya se promocionaba el boabom en Chile. aqui todo empezo a oler mal, pero se puso peor cuando dimos con este blog.
http://www.fenelon.cl/columna.php?link=455
el cual da cuenta en tono de broma, de un inquietante testimonio. cito:"...Mi última clase de Boabom. Sorprendo al tipo de labio leporino masturbándose en el camarín. Cuando salgo el ejecutivo me dice que lo acompañe a su casa para ensayar algunos ejercicios. Cierro la puerta para nunca más volver...."OJO QUE ESTO ES UNA HISTORIA DE FICCION, ME LO DIJO EL MISMO CREADOR.
a pesar de esto, igual nos sirvio de forma indirecta para establecer el vinculo que habia entre el boabom y el antiguo centro de estudios tibetanos
http://www.cesnur.org/2002/chile_report.htm
este es el informe sobre sectas que elaboro una comision investigadora del congreso, luego de que estallara el escandalo de la secta tibetana en el 2000. no hay para que leerlo entero, pero busquen las referencias a "Luis Moreno Aros" sindicado como el lider de esta secta, bajo el nombre de "Manasaputra Sri Lha", descrito como un tipo con labio leporino y una gran barba para tratar de ocultarlo.lean al respecto, y se van a dar cuenta como la secta partio como una inocente escuela de artes marciales ( primero "sung thru" y luego "win shu") para luego transformarse en una peligrosa secta que se lavaba el cerebro de la gente y se llevaba mujeres jovenes a españa (entre otras cosas)
hasta aqui ya son bastantes las coincidencias, ahora si van a la pagina de la escuela en boston, se van a dar cuenta como Mauro Nunez habla de que los maestros de boabom, deben usar pseudonimos, usar barba larga, y no hablar de su vida personal.. Tambien, se dara cuenta que le hacen promocion a los libros de boabom, escritos por un tal "Asanaro" que misteriosamente es el autor de los unicos libros existentes que hablan del boabom, y que ademas fueron escritos recien en 2003.
además los proclaman como un maestro con mas de 25 años de experiencia en boabom, y que hace seminarios en la escuela.Osea, claramente toda esta tontera del boabom, nace de los libros de este personaje, pero quien es??
http://www.asanaro.com/
de la pagina oficial no se desprende ningun dato, ni su nacionalidad, edad, nombre real, ni curriculum. solo pudimos saber que sus libros son primero editados en español por la editorial EDAF. ahi es donde nos damos cuenta de que este personaje tiene que ser con 99% de probabilidad, el mismisimo Luis Moreno Aros, publicando libros con un pseudonimo, tal como lo hizo con "El libro prohibido del Ambam" bajo el nombre de "Ammeboa", y que uso como texto fundador del centro de estudios tibetanos, o secta tibetana
en conclusion, estamos siendo testigos de como la secta tibetana que fue desmantelada en el 2000 despues de un reportaje de contacto, pero que nunca se tomo a nadie preso por falta de pruebas, se esta reorganizando otra vez. y ahora incluso estan embaucando a los gringos en boston..
me temo que cuando esto se destape, nuevamente vamos a ser verguenza internacional, como paso con la muleria de arturito el robot magico.
Talvez muchos no crean que esto es importante, pero quien sabe.... sería bastante triste que nuestra universidad se vea en un escandalo como el de la secta Tibetanea el 2000
Para cerrar me queda un pregunta... Quién regula para que se prestan las salas en el campus? Se puede hacer lo que uno quiera en las salas? Porque los carteles amarillos dicen claramente: "Preguntar por horarios y salas"
30 octubre, 2007
24 octubre, 2007
Fuentes “alternativas” de financiamiento para la PUC
Por: Francisco Garrido
Todos los años, llegado el mes de octubre, la universidad calcula el reajuste del arancel para el siguiente año en base a la inflación y al aumento en el ingreso de los sostenedores de los alumnos. Como la inflación de los meses de noviembre y diciembre no es conocida al momento de computar este reajuste, la universidad se ve obligada a estimarla.
Obviamente la estimación siempre contiene error. Si este es por exceso significa un reajuste superior al que correspondería según la inflación efectiva, es decir, aranceles reales más altos y un mayor ingreso para la universidad. A lo esto se suma que el cálculo se hace sobre la base del arancel que incluye la sobrestimación, no sobre un arancel corregido, lo que genera un efecto compuesto que agudiza el problema a través de los años.
Lo anterior no sería un problema si las autoridades hicieran la estimación de modo que la esperanza del error fuese cero. Pero durante los últimos años no ha sido así, el IPC ha sido sobrestimado sistemáticamente, con lo que los aranceles que pagamos hoy son mayores de lo que corresponde según la formula de reajuste de la universidad.
Alertados por esta situación, como CAAE decidimos levantar una sencilla propuesta (disponible en www.caae.cl) donde sugerimos una corrección al sistema de reajuste vigente, y en reunión con María Rosa Millán, vicerrectora de asuntos económicos, la expusimos como una solución razonable, de bajo costo y justa al problema, tanto para la universidad como para los alumnos.
Nada supimos de lo que pasó con la propuesta hasta que varios meses después fuimos citados, junto al Presidente de la FEUC y al Consejero Superior, a una nueva reunión con autoridades de la universidad. En esta, nos sorprendimos al oír a uno de los asistentes admitir que la sistemática sobreestimación de la inflación para el ajuste de aranceles no era un simple error, sino que un recurso explotado para por la universidad para financiarse a costa de los alumnos. Mayor fue nuestra sorpresa cuando nos insinuaron el siguiente trato: llevar a cabo la propuesta que entregamos en enero a cambio de un alza anual de aranceles para todos los alumnos de la universidad adicional al reajuste que hoy se lleva a cabo, violando así un acuerdo firmado por la Universidad y la FEUC años atrás en el cual la universidad se comprometió a no aumentar el arancel de los alumnos durante sus estudios. Ante esto adoptamos una posición de firme rechazo a cualquier proyecto que implicase exigir un mayor sacrificio económico para el alumnado.
Como CAAE consideramos importante dar a conocer estos hechos, para que los estudiantes sepan la poca transparencia con que se dirige y administra nuestra universidad. Tras haber vivido este proceso resulta claro para mí que existe poca consciencia en las altas esferas de casa central sobre lo perversa y poco ética que es la práctica de recurrir a la sobrestimación del arancel como medio de financiamiento a costa del bienestar económico de los alumnos. Y del poco valor que tiene para ellos la palabra empeñada ya que secretamente, y a través del medio arriba descrito, han estado haciendo aquello que se comprometieron no hacer, subir el arancel de los estudiantes durante sus estudios, violando así el acuerdo antes mencionado entre la FEUC y la Universidad.Categor?as: Opini?n; Voluntariado y Pobreza; Econom?a; Administraci?n; Actualidad; Etcétera; Facultad (o universidad).
La Verdad Sobre el Nuevo Sistema de Ingreso
La Verdad Sobre el Nuevo Sistema de Ingreso
Por: Gastón Illanes
Durante este año, el Rector Rosso ha determinado que una de sus prioridades es estudiar una reforma al sistema de ingreso a nuestra universidad, con el fin de captar a alumnos que cumplan de mejor manera con el “perfil UC”. Para ello, ha citado a una comisión asesora que estudie el tema, en la cual un grupo de alumnos hemos estado presentes como representantes del Consejo de Presidentes.
Creo que muchos de ustedes habrán leído sobre esta propuesta y deben pensar que no es mala idea. Sin embargo, contiene fallas sustanciales que lo hacen una mala opción para nuestra universidad y sus alumnos.
Primero, si vamos a invertir para captar alumnos con el perfil UC, lo razonable sería observar que los alumnos que hoy entran no están cumpliendo con este perfil. Sin embargo, si nos fijamos en la solidaridad y el liderazgo, dos aspectos claves del mismo, vemos que el 80% de los postulantes ha participado en actividades sociales, y el 40% en centros de alumnos, según datos de Vicerrectoría Académica. Por ende, la evidencia muestra que con el sistema actual ya seleccionamos a alumnos que cumplen el perfil. ¿Se justifica entonces el gasto en un nuevo sistema, si con el actual ya se cumplen los objetivos?
Alguien podría decir “pero la universidad podría querer que un porcentaje mayor de los postulantes cumpla con el perfil”. Sin embargo, es un error buscar que los alumnos que ingresan cumplan con el perfil, siendo que son los que egresan los que deberían hacerlo. Buscar lo primero es quitarle a la UC su rol formativo, negando que durante su paso por la universidad algunos alumnos puedan cambiar y, por ejemplo, contagiarse con la solidaridad. En resumen, es olvidarse de que debemos entregarle a la sociedad mejores personas que las que admitimos, obviando el rol formativo de la UC. Quizás esto es más barato, pero claramente va en contra de la misión de nuestra universidad.
En suma, el gasto no se justifica con las razones que rectoría ha esgrimido a su favor. ¿Por qué hacerlo entonces? Quizás por el interés de poder beneficiar discrecionalmente a algunos apitutados, o para desviar la atención de los problemas reales de nuestra universidad, que son bastante menos mediáticos y por ende atractivos para nuestro rector.
Porque la verdad es que si al Rector le molestara tanto el sistema de ingreso, habría sido el primero en apoyar a la FEUC, a Mónica Silva y Mladen Koljatic en su demanda a la Universidad de Chile por la PSU, y no habría tolerado que con el apoyo de la UC se hubiese sustentado una prueba que presenta innumerables fallas y que nunca ha sido sujeto de una auditoria pública.
Por ende, después de meses de trabajo e investigación, creo que la pregunta que salta a la evidencia es: ¿Quién en esta universidad es capaz de pensar sobre si las propuestas del Rector son deseables, más que pensar cómo llevarlas a cabo? Es de esperar, por el bien de nuestra universidad, que el Consejo Superior sea capaz de hacerlo y vete este proyecto. Categor?as: Opini?n; Voluntariado y Pobreza; Econom?a; Administraci?n; Actualidad; Etcétera; Facultad (o universidad).
13 octubre, 2007
¿Alzas de aranceles? ¡NO MÁS!
¿Cómo se financia la UC? ¡Los aranceles no pueden subir más! ¿Qué pasa con el Fondo Solidario?
Año a año van subiendo las matrículas de las universidades chilenas, y la UC no es una excepción. Si bien mantener una universidad de excelencia como la nuestra cuesta caro, las matrículas de nuestra casa de estudios han llegado a un tope; ¡las familias no pueden pagar más! La gran UC continúa creciendo y de este modo la necesidad de mayores recursos se hace imperante: ¿cómo financiará la UC su crecimiento?
Gran parte de los más de 120 millones de dólares que requiere la UC anualmente provienen del pregrado y aporte fiscal. Si bien se cuenta también con el aporte de privados, estas fuentes no constituyen un monto realmente significativo si comparamos con las otras dos.
De este modo, son dos los principales problemas a los que nos enfrentamos: ¿Cómo financiar los estudios de aquellos que no pueden pagar las ya elevadas matrículas? y ¿ cómo evitar futuras alzas de aranceles dada las necesidades de la UC? Es calve asumir estos dos grandes desafíos.
Ante el primero urge iniciar una reingeniería al anticuado sistema del Fondo Solidario, generando uno nuevo que permita entregar más y mejores créditos a los alumnos universitarios que lo requieran. Ante el segundo desafío, es imperante que la UC trabaje en desarrollar formas alternativas de financiamiento tales como la creación de un Fondo Endowment, el cual requiere para su existencia una mayor vinculación de la UC con sus ex-alumnos para lograr mejores donaciones, cultura que en la UC y Chile no existe pero es necesario desarrollar.
Pero el éxito del proyecto educativo no se basa única y exclusivamente en la cantidad de recursos con los que se cuenta; pensar eso es un error. Si bien es necesario para asegurar el desarrollo del proyecto educativo, también se requiere un uso adecuado de los recursos, especialmente a nivel del pregrado donde se requieren innovaciones: mejor formación teológica y antropológica-ética, más calidad académica, cultivo del inglés, fomento del emprendimiento, desarrollo de la creatividad, etc. Solo de esta forma tendremos una gran Universidad no solo a los ojos de los ranking internacionales sino, más importante aún, ante los ojos de Dios. as: Opini?n; Voluntariado y Pobreza; Econom?a; Administraci?n; Actualidad; Etcétera; Facultad (o universidad).
Sebastián Parot
(revista Engranaje #8)
Año a año van subiendo las matrículas de las universidades chilenas, y la UC no es una excepción. Si bien mantener una universidad de excelencia como la nuestra cuesta caro, las matrículas de nuestra casa de estudios han llegado a un tope; ¡las familias no pueden pagar más! La gran UC continúa creciendo y de este modo la necesidad de mayores recursos se hace imperante: ¿cómo financiará la UC su crecimiento?
Gran parte de los más de 120 millones de dólares que requiere la UC anualmente provienen del pregrado y aporte fiscal. Si bien se cuenta también con el aporte de privados, estas fuentes no constituyen un monto realmente significativo si comparamos con las otras dos.
De este modo, son dos los principales problemas a los que nos enfrentamos: ¿Cómo financiar los estudios de aquellos que no pueden pagar las ya elevadas matrículas? y ¿ cómo evitar futuras alzas de aranceles dada las necesidades de la UC? Es calve asumir estos dos grandes desafíos.
Ante el primero urge iniciar una reingeniería al anticuado sistema del Fondo Solidario, generando uno nuevo que permita entregar más y mejores créditos a los alumnos universitarios que lo requieran. Ante el segundo desafío, es imperante que la UC trabaje en desarrollar formas alternativas de financiamiento tales como la creación de un Fondo Endowment, el cual requiere para su existencia una mayor vinculación de la UC con sus ex-alumnos para lograr mejores donaciones, cultura que en la UC y Chile no existe pero es necesario desarrollar.
Pero el éxito del proyecto educativo no se basa única y exclusivamente en la cantidad de recursos con los que se cuenta; pensar eso es un error. Si bien es necesario para asegurar el desarrollo del proyecto educativo, también se requiere un uso adecuado de los recursos, especialmente a nivel del pregrado donde se requieren innovaciones: mejor formación teológica y antropológica-ética, más calidad académica, cultivo del inglés, fomento del emprendimiento, desarrollo de la creatividad, etc. Solo de esta forma tendremos una gran Universidad no solo a los ojos de los ranking internacionales sino, más importante aún, ante los ojos de Dios. as: Opini?n; Voluntariado y Pobreza; Econom?a; Administraci?n; Actualidad; Etcétera; Facultad (o universidad).
Sebastián Parot
(revista Engranaje #8)
02 octubre, 2007
¿Qué hora es?
Muchas veces los profesores preguntan "¿qué hora es?" para saber cuanto les queda de clases, o simplemente pasan por alto el significativo detalle de ver la hora, en su reloj o celular, o por último preguntar, para darse cuenta así que se han pasado de la hora límite.
Pero aquí nace la controversia... ¿QUÉ HORA ES?
Definitivamente no es una buena respuesta "la hora de mi celular dice....", porque al momento de preguntarles como saben que es la hora correcta, se escucha un "Entel/Movistar/Claro la pone automaticamente", lo que no es motivo para confiar ciegamente en la hora del celular.
Invito a todos los lectores a que vean la hora oficial de chile, que esta dada por la Armada, que es la que vale, y la que deberían ocupar para funcionar correctamente en este país.
El recurso más escaso es el tiempo.... hay que medirlo BIEN.ategor?as: Opini?n; Voluntariado y Pobreza; Econom?a; Administraci?n; Actualidad; Etcétera; Facultad (o universidad).
Pero aquí nace la controversia... ¿QUÉ HORA ES?
Definitivamente no es una buena respuesta "la hora de mi celular dice....", porque al momento de preguntarles como saben que es la hora correcta, se escucha un "Entel/Movistar/Claro la pone automaticamente", lo que no es motivo para confiar ciegamente en la hora del celular.
Invito a todos los lectores a que vean la hora oficial de chile, que esta dada por la Armada, que es la que vale, y la que deberían ocupar para funcionar correctamente en este país.
El recurso más escaso es el tiempo.... hay que medirlo BIEN.ategor?as: Opini?n; Voluntariado y Pobreza; Econom?a; Administraci?n; Actualidad; Etcétera; Facultad (o universidad).
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