Visiones alternativas

Muchas veces los alumnos nos critican por que presentamos pocas visiones alternativas para aquellas teorías que presentamos en clases. La verdad es que tienen razón, y los motivos son dos: uno por falta de tiempo... si ya dedican 10 horas semanales a cada uno de nuestros ramos, las posibilidades de incorporar más alternativas simplemente colapsarían su vida social, espiritual, amorosa y deportiva. Por otro lado, podríamos decir que lo presentado es, al menos a juicio del profesor de turno, resultado de un proceso de selección natural: está lleno de economistas y sociólogos con visiones alternativas, que sin embargo, por diversos motivos, no logran concitar la adhesión suficiente como para destinar más tiempo a presentarlas.
Pero por si alguno tiene interés en mirar otros modelos de comportamiento del consumidor pueden echarle una mirada al libro The Theory of the Leisure Class, de Thorstein Veblen que traigo a colación a raíz de un interesante intercambio de visiones entre Greg Mankiw y Brad De Long que pueden seguir aquí.
Debo aclarar que personalmente la teoría de Veblen- en dos líneas: que gran parte del consumo se explica por el hecho de diferenciarnos de otras personas más que por el beneficio directo de consumirla- no sólo me parece una triste mirada sobre la naturaleza humana, que no deja de tener algunos ejemplos bastantes reales, sino que además ¡igual está incluida en el modelo del consumidor basado en el concepto neoclásico de Utilidad!